Vývinová nezrelosť v predškolskom
a mladšom školskom veku
teória – diagnostika – stimulácia
Praktický seminár určený pre pedagógov MŠ, ŠMŠ, I. stupňa ZŠ a ŠZŠ, pre špeciálynch pedagógov a psychológov.
Rozsah: dva dni, od 9:00 do 14:30
Obsah seminára:
- neuromotorická nezrelosť – primitívne a posturálne reflexy
- senzorická hyper/hyposenzitivita
- problém v sluchovom spracovávaní
- narušenie dozrievania bilaterálnej integrácie
- dopad týchto ťažkostí na rozvoj akademických zručností, regulácie emócií a správania
Praktická časť:
- tipy a návody ku každej oblasti v rámci manažmentu triedy
- cvičenia a aktivity na rozvoj problematických oblastí
- orientačná diagnostika
- kazuistiky
- prehľad neurostimulačných školských programov
- diskusia, konkrétne prípady účastníkov
Ako rozumieť deťom, ktorým to nejde?
Príčiny zlyhávania u detí so ŠVVP
Seminár je možné realizovať ako uzavretý po dohodnutí termínu a podmienok. Obsah seminára je upravený podľa toho či ide o MŠ, ZŠ, ŠZŠ alebo detský domov.
Rozsah: 4,5 h (60 min)
Forma: prednáška, príklady z praxe, kazuistiky, diskusia
Obsah seminára:
- neuromotorická nezrelosť – príčiny a dôsledky
- neurofyziologické príčiny narušenia pozornosti (ADHD), vývinu reči, špecifických školských zručností (tzv. poruchy učenia) a motorického vývinu
- jednotlivé narušenia zrakových, sluchových a motorických funkcií – ich dopady na schopnosť učiť sa
- neuromotorická nezrelosť a sociálno-emocionálne problémy + iné neštandardné prejavy
- sekundárna neurotizácia detí so ŠVVP a jej prevencia
- Ako zefektívniť spoluprácu psychológ – špeciálny pedagóg – učiteľ – rodič – dieťa?
- Ako identifikvať dieťa s neurofyziologickými príčinami zlyhávania?
- školské programy: INPP školský intervenčný program a Školský program Johansenovej auditívnej stimulácie
- možnosti individuálnej terapie (INPP terapia a JIAS)
- diskusia
Zvládanie konfliktov a agresívneho správania
vo výchovno-vzdelávacích zariadeniach
Seminár je možné realizovať ako uzavretý po dohodnutí termínu a podmienok. Obsah seminára je upravený podľa toho či ide o MŠ, ZŠ, ŠZŠ alebo detský domov.
Rozsah: 4,5h (60min)
Forma: prednáška, kazuistiky, príklady z praxe, diskusia
Obsah seminára:
- dynamika konfliktu, psychosociálne príčiny agresívneho správania
- Maslowova hierarchia potrieb
- emocionálna a racionálna zložka konfliktu
- osobnostné premenné a úloha postojov v konflikte
- riešenie akútneho konfliktu (typy reakcií prehlbujúcich konflikt, reakcie pomáhajúce)
- krízová intervencia dieťa/dieťa
- krízová intervencia dieťa/učiteľ (vychovávateľ)
- chronický konflikt
- konfliktnosť v kolektíve
- krízová komunikácia učiteľ/rodič (vychovávateľ)
- prevencia
- praktická časť: Bálintovská supervízia, diskusia